我于1956年9月南京工学院毕业分配来中南矿冶学院采矿系参加工作，至1995年退休。从助教、讲师、副教授、教授，历时近40年。我的一生从事测量专业的教学和科研工作，为专业建设、学科的发展尽了自己的绵薄之力。

抚今追昔，当年办矿山测量专业真是不容易，由于是由苏联引进的新专业（北京矿业学院1953年招生，我校1956年招生），没有现成的教学计划，师资、仪器设备、教材、经费样样都缺。1957年系里任命我为教研室干事，协助教研室主任杨善慈老师工作，记得年年都要制定和修订教学计划，年年都要制定师资培养和进人规划。1958年中央提出“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”教育方针的教育革命，全体师生到矿山进行现场教学，教学计划变更较大，直到1961年第一届学生毕业后才相对稳定，以后的教学计划中将实习尽量安排与生产任务相结合，所以虽有修改，也只是局部调整了。师资来源由于逐年引进，特别是自己有了毕业生留校任教，也得到逐渐改善。

在那个年代，国家整个艰苦的背景下，我们的条件也就只有那么多，我们脱离不了当时的情况。在当时，学校对老师们提出的要求就是，“你要上课，想教“一桶水”的知识给学生，自己就要有“五桶水”的储备。”老师们重视知识储备的积累，一边学习，一边教学，不会计较物质上的条件的艰苦。另外作为教研室集体，也很重视教学法活动，安排试讲，相互观摩听课，取长补短，以利于提高教学的质量。

矿山测量专业属于艰苦专业，学生们不免对我们专业有些抵触不满的情绪，我们学校的老师们也会尽全力鼓励学生们以国家需要为重，克服困难，坚持好好学习。最后，尽管个别学生们仍会有一些情绪，但是他们都很珍惜学习的机会，认真对待，不荒废学业。

当时的老师们都没有什么特别的丰功伟绩，也没感觉自己有什么突出的，为了办好新专业，提高教学质量，我们全部全心全意教书，一心钻研教学法，创新教学方法，认真备好每一堂课，上好每一堂课，带好每一个实习，认真批改作业，晚上经常工作到11点以后。教学中严格要求学生，毫不懈怠地把学生教好。以求给学生们更多的知识，更好地为国家，为我们测绘事业的发展培养人才。各任课老师们每个星期要到学生寝室或答疑教室进行个别答疑，为学生解惑。老师们与学生们很亲密，很熟悉，可以更好的了解学生，与学生交流，老师可从学生们问的问题中，可以了解到学生的学习情况，认真了没有，钻研了没有，思考了没有，自己也能从中学到很多，不断进步。

我们想起以前的点滴，都是会有很多的感慨。现在想起的最高兴的事情，就是学生们学会了知识，学生们都积极地来问问题，考试考的好了。在我们的教学生涯中，每届都会有令老师们印象深刻的学生，取得很大成就的学生。我校的毕业生专业知识素养优秀和勤恳负责的工作态度，深受企、事业单位和兄弟院校的欢迎，为我们学校的测量专业创立了很好的口碑，为国家为我们测绘事业的发展培养人才。我们的毕业生有分配到西藏、新疆等艰苦地区，成为当地的技术骨干，为我国的矿冶事业做出了贡献，为开发边疆做出了贡献。

十年文革，使我们专业在刚步入成熟发展时期，就和全国所有院校一样，停止招生、停止教学，终止了一切教学活动。直到77年恢复高考，我们专业也随之得到迅速发展，为了拓宽专业，现已改为“测绘科学与技术” 专业。有了一级学科博士学位授权点，硕士学位授权点，博士后流动站，……。在年轻一代教师努力之下，学科建设、教学质量、科学研究都获得丰硕成果。

在教学中，我主要是讲授测量平差和控制测量学，其中涉及大量的计算工作，一个算题，用手摇计算机往往要用数十个小时才能完成。70年代我国电子计算机起步，为将这一技术反映在教学中，较早地开设了“计算机在测量中的应用”课程。为了适应发展的需要，我先后编写了“测绘专用台式电子计算机原理和应用”、“TI59编程计算器的使用方法”、“PC-1500程序设计原理”、“ALGOL 60语言程序设计原理”、 “BASIC语言程序设计原理”、“VISUAL BASIC语言实用教程”等讲义供教学使用。除本科生教学外还培养了一批硕士研究生，他们都取得了很好的成就，如现任的中南大学副校长黄健柏教授，他是我校最早研究地理信息系统的，还有现任华为公司BSS产品线总裁的陈家，……。他们都为国家做出了贡献，为我们专业赢得了荣誉。

我们都是平平常常的人，就那么认认真真的做事。我们没有什么丰功伟绩，但是可以很自豪地讲，我们做教师这份工作，从始至终都是认真对待，全心全意。这一辈子，说不上什么典型的成就，但是平平淡淡中也都有着不少有趣的回忆，一路踏实地走了过来。