为强化教师心理育人责任意识，提升心理育人能力，筑牢学生安全防线，地球科学与信息物理学院于2026年4月2日下午在潇湘校区地科楼测绘与遥感科学系216会议室、地理信息系507会议室开展导师心理健康教育工作培训。测绘与遥感科学系、地理信息系教工支部书记、系主任、学工办辅导员及全体研究生导师、班导师参训，学校心理健康教育中心尚文老师应邀主讲。

尚文首先结合当前高校安全工作形势，系统阐述导师在学生心理健康教育工作中的角色定位与责任担当。他强调，导师需主动转变教育理念，通过日常观察、定期谈心、课题组互助等渠道建立学生心理危机干预网络，对存在学业困难、家庭变故、情感受挫等特殊情况的学生做到早发现、早介入、早帮扶。针对导师日常心理育人工作中可能存在的心理危机识别等难点问题，尚文老师提出“三步工作法”：观察行为异常信号、评估危机等级、联动学工团队制定个性化方案，强化“班导师、导师—学工团队—心理中心”协同机制，形成育人合力。此外，他还重点介绍了学校心理危机干预网络架构，并详细说明了学校心理干预资源的具体形式，为导师心理健康教育工作的顺利开展提供助力。

与会人员共同学习《中南大学重大学情责任倒查与问责办法》，进一步明确导师、班导师等角色在学情处置中的职责边界。随后，两系教师围绕典型学生案例与学工团队展开研讨，导师们围绕日常育人工作中遇到的学生情绪疏导、学业压力缓解等话题深入交流。

此次培训既提升导师心理育人专业能力，又强化系所与学工的协同联动，进一步凝聚育人合力。与会导师表示，将把培训成果转化为育人实效，切实守护学生心理健康，为培养德才兼备的高素质人才提供坚实保障。下一步，学院将持续推进学生心理健康教育工作常态化、专业化，构建全员育心、全程育心、全方位育心的良好生态。

一审：刘凯 二审：胡幽 三审：刘浩